Quando un argomento sembra impossibile, la difficoltà può trovarsi qualche passo prima. Un simbolo non chiarito, una regola imparata a memoria o un passaggio saltato sono abbastanza per rendere opaco tutto ciò che segue.
Riprendere le basi non è una misura dell’intelligenza. È un metodo: individuare il punto esatto in cui il ragionamento si interrompe, rivedere un esempio semplice, provare da soli e controllare se il passaggio funziona in un caso diverso.
Questo vale per la matematica e per molte altre discipline. Un buon percorso non chiede soltanto di arrivare alla risposta: mostra perché un metodo è adatto, quando non lo è e come accorgersi di un errore. La fiducia cresce insieme alla comprensione.